A Emprendimiento social como estrategia de desarrollo: influencia escolar y familiar en iniciativa emprendedora en universitarios
Palabras clave:
Emprendimiento social, intención emprendedora, influencia escolar.Resumen
El emprendimiento social se ha consolidado como estrategia esencial para el desarrollo económico y social, especialmente en el contexto universitario, donde convergen proyectos de vida, formación profesional y valores orientados al impacto social. Tanto la familia como la institución educativa influyen en la construcción de competencias emprendedoras, sin embargo, existen vacíos en la literatura sobre cómo interactúan estos contextos. Por ello, este estudio tiene como propósito analizar la influencia de los entornos escolar y familiar en la iniciativa emprendedora social de los estudiantes del Instituto Tecnológico de Sonora. La investigación adoptó un enfoque mixto, de tipo descriptivo y exploratorio, con la aplicación de un cuestionario validado de 32 reactivos a 383 estudiantes seleccionados mediante muestreo no probabilístico por conveniencia. El análisis de los datos se realizó con técnicas estadísticas en SPSS y categorización temática para la información cualitativa. Los resultados muestran que los estudiantes consideran que el éxito depende en gran medida de condiciones sociales y económicas; identifican apoyos institucionales como becas, ferias y concursos, aunque perciben falta de difusión; reconocen el acompañamiento docente y la existencia de infraestructura, aunque no todos tienen acceso a ella. Se concluye que, aunque la institución fomenta el emprendimiento, persisten áreas de mejora en comunicación, accesibilidad y sistematización de apoyos para consolidar una verdadera cultura emprendedora.
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