¿Cómo promueven los académicos de posgrado la responsabilidad social en su trabajo?

Resumen

En el desarrollo del proyecto “Éticas Aplicadas y Educación” de la Universidad Nacional Autónoma de México, se consideró relevante estudiar el tema de la responsabilidad social de las universidades. Este interés se fundamenta en la importancia de la misión que tradicionalmente se atribuye a las instituciones de educación superior y en la existencia de un modelo empresarial que privilegia la capitalización del conocimiento. Frente a esta realidad se planteó a un grupo de académicos de posgrado la cuestión ¿cómo promueven la responsabilidad social en su trabajo? Se trata de una investigación cualitativa, en la que se utilizó un cuestionario de preguntas abiertas, y se empleó el análisis de contenido a través del cual se identificó una gran diversidad de estrategias que se organizaron en cuatro categorías: Búsqueda de pertinencia social, Relación con los estudiantes, Ética y Valores, y Difusión del trabajo académico. Estos resultados se compararon con el análisis de literatura realizada, y de esa manera se constató la importancia del acercamiento entre la universidad y las comunidades. También se enfatizó el rol que desempeñan los profesores e investigadores de posgrado, con el fin de que, a través de su trabajo, puedan dar respuesta a la diversidad de problemas sociales y puedan contribuir con la construcción de una sociedad más justa e inclusiva.